4月12日，杭州警方发布警情通告，自媒体账号在网络发布的“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”视频系编造，已依法对相关人员及所在公司作出行政处罚。此前，该账号博主发布视频隔空喊话寻找“秦朗”，相关话题迅速在网上引发广泛关注和热议。

　　“秦朗丢作业”事件起初是一场网络调侃，后发展为全民热议的社会话题，最终演变成一则被称为“新黄色新闻”的虚假报道。这一系列转变，不仅与发布视频的博主息息相关，亦与纷纷介入的媒体、追逐流量的网红及广大网民有着不可分割的联系。在这场以“流量”为名的漩涡中，无数网民和信息被卷入其中，一步步深陷，最终共同编织出一场荒诞的互联网闹剧，同时也揭示了数字时代真实性的消逝。

　　这里的真实性，是强调新闻报道(短视频内容)的事实和客观事实之间的契合程度，要求内容与素材均真实。在自媒体内容弥散、人工智能开始深度参与的当下，真实性应该更受重视，而非被边缘化。

　　首先，“新黄色新闻”的泛滥挤压真实新闻的空间。“新黄色新闻”指的是短视频平台上一些内容肤浅却有煽动性、博人眼球的低质“新闻”。例如曾广泛传播的“西湖天价捞手机”短视频，官方证实其为自导自演的假新闻，但由于该视频广泛传播，网络热度完全压制官方自证，最终严重损害了西湖旅游形象。虽然“秦朗丢作业”事件未造成类似严重后果，但此类“新黄色新闻”对新闻行业和社会公共利益造成了严重危害，挤占了公共注意力资源，剥夺了人们的知情权，消解了新闻的价值，对社会文化价值观和传播生态造成负面影响。

　　其次，公众缺乏一定媒介素养，对“真实感”与“真实性”的追求具有偏向。视频中最吸引人的是事件的“真实感”——临近开学想方设法解决掉尚未完成的寒假作业，类似的童年回忆涌上无数网民心头。无论是过年期间的家庭琐事、看春晚时的反应，还是开学前夜补作业的紧张场景，这些短视频之所以迅速走红，正是因为捕捉到了人们普遍的情感和经历，营造出一种触及共同经验、引发共鸣的“真实”体验。这种体验，让人在观看短视频时往往先入为主地接受了内容，忽略了对素材真实性的审视。

　　再者，短视频平台与众多媒体在内容审核方面的不足加剧真实性的消逝。平台的算法推荐机制，原本旨在提升用户体验，却为虚假内容的传播提供了便利。在追求用户参与度和停留时间的同时，平台必须平衡算法的推荐逻辑，加强对内容真实性的审核。此外，平台还应建立更透明高效的举报反馈机制，鼓励用户积极参与内容监管，避免成为虚假信息的“温床”。而媒体，更应坚守新闻职业道德，严格核查转发内容的事实，避免成为虚假新闻的传播者。此次事件中，一些媒体未经核实便急于报道，不仅误导了公众，也损害了自身的公信力。

　　一条基本事实要素都凑不齐的蹩脚视频，在诸多“二传手”的助攻下，轻易发酵为全网热点。到头来，警方介入才还原真相——网红为了博取流量而根据段子进行的故事演绎。虽然事件画上了句点，却也映射出短视频平台和媒体在内容审核上的集体失守。这场以“流量”为名的漩涡，更提醒我们，身处数字时代，对真实性的维护不容忽视。