落实“双减”和“五项管理”要求、统筹推进城乡各校心理服务体系建设、创新抓实心育课程和活动开展……近年来，宿松县多措并举为“拔节孕穗期”的中小学生心理健康“护航”，助力青少年阳光成长。

　　5月12日15时许，宿松县松兹小学操场上人声鼎沸，孩子们三五成群，或奔跑或跳跃或相互做着游戏，脸上洋溢着幸福、自信的欢笑，校园内一片欢乐的海洋。

　　课间休息不仅是学生调节身心的重要窗口，更是培养社交能力、释放天性的关键场景。该校少先队大队辅导员陈飞说，自实行课间15分钟新作息以来，校园里到处都是孩子们的笑脸。

　　除了严格落实课间15分钟，开展形式多样的大课间活动。该县教育主管部门还多管齐下促进青少年身心健康全面发展。

　　深化素质教育。该县教育主管部门督促各校贯彻落实“双减”和“五项管理”新要求，减轻学生过重作业负担、减轻过重校外培训负担，促进学生全面发展。合理确定各学科作业比例结构，按照“全满足、全参与、全开放”要求开展课后服务，将课后服务与家庭教育全面融合，实现全县160所义务教育阶段学校全覆盖，参与学生93227人，占在校生总数的99.2%。

　　完善心理健康教育。该县印发《中小学生心理健康教育行动方案》，落实全县78所法人学校专兼职心理健康教育教师239名，配备率100%;开展全县小学四年级及以上学生心理健康筛查，总测评人次超16万;建立学生团辅室、心理咨询室78个，设立校园知心信箱154个、心灵驿站46个。截至目前，共收集心理健康问题、心理咨询信息4378条，进行心理疏导389次。

　　“为破解人才短缺难题，除了配备12名专职心理健康教育教师外，我县还发展兼职心育教师227人，形成了以专职心理健康教育教师为核心，以班主任、兼职教师为骨干，全体教职工共同参与的心育教师队伍体系。”宿松县教育局局长贺桂华表示，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，该县坚持将心理健康教育贯穿教育教学全过程，统筹推进城乡各校心理服务体系建设，配强心育队伍，抓实心育课程，创新心育活动，提高学生心理免疫力，多措并举为青少年心理健康“护航”。