“安徽中考道德与法治的命题聚焦学科核心知识，具有综合性、时代性、生活性、本土性、探究性等特点。因此我们要寻找知识间的联系，关注时政热点，与时代脉搏联系，与安徽发展联系，与自己的生活联系，结合实际，灵活运用。”安庆市十四中道德与法治老师娄婷说。

　　娄婷老师表示，初中道德与法治以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，因此可以把初中的教材大致梳理成与自己、与他人、与社会、与法律、与国家、与世界六种关系，顺着这个整体框架，将课本知识按照“是什么、为什么、怎么做”三个维度进行整理，注重知识间的逻辑关系，完善知识地图，做题时定位就能又准又快。

　　“同学们在答题时，要做到‘四化’，即要点化，字迹清晰，分点标号，同意表达不重复;术语化，使用教材核心概念;逻辑化，按‘总-分-总’或‘宏观→微观’或‘因果递进’分层作答;完整化，作答围绕理论+材料来。”娄婷老师说，这样答题简洁清晰，30秒内让阅卷老师抓住得分点。

　　此外，重视错题是提升学习效率的关键策略之一，错题能直接暴露知识漏洞、思维误区或习惯缺陷。娄婷老师建议，要比照教材，分析错题的原因，明确正确选项的依据，将错因进行分类。同时，记录典型错题，定期复盘。

　　“主观题答题时可以分4步拆解。一是闭卷写要点，不翻书，先写能想到的关键词;二是翻书补全，对照教材，把漏掉的知识点补进去;三是对比答案和参考答案，通过对比思考，重新组织更完善的答案，才能快速提升;四是关联材料，给每个答案找材料证据。”娄婷老师说，不断进行这样的练习，同学们就能慢慢在审题时自动调取知识图谱，作答时精准匹配得分要素，真正达到“做一题，通一类”。