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通过多方面创设新情境考查各时期历史
历史:串联知识点,提升史学素养

  “今年高考历史使用安徽省自主命题的试卷,根据新课标,试题的命制彰显历史学科核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀及关键能力的考查。”安庆一中历史老师张剑表示,从今年“九省联考”试题来看,对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史“五史”的考查是重点,无论是选择题还是非选择题均有涉及,考生要重视。

  “通过对‘九省联考’卷的分析研究,可以大致了解今年新高考历史卷的题量、题型、中外历史内容、分值比重等有效信息:单项选择题16道题,满分48分。其中,中国史9道题,满分27分。世界史7道题,满分21分;主观材料题3道题,其中,中国史2道题,满分37分。世界史1道题,满分15分。”张剑说,从分值比重看,注重对中国史考查,但选择题世界史题量上升,值得关注。

  张剑认为,依据课标和高考题命题趋势,高考试题命制会注重贴近生产生活,从生产劳动、人们的衣食住行、文化娱乐、社会风俗等方面创设新情境来考查各个时期的历史。考生在复习时一方面要注意积累与生产生活密切相关的材料,另一方面要注意总结不同历史时期的时代特征,通常与生产生活密切相关的问题的解决都离不开对时代特征的理解和分析。

  同时,历史研究依赖各种形式的史料。近几年高考历史命题日益注重使用多种不同类型的原始史料创设情境。针对这一趋势,考生需要努力做到提升史学素养,熟悉不同类型史料的特点和价值;提高史料解读能力,学会从不同类型史料中提炼关键信息,通过比较、分析和推理,形成自己的观点。

  张剑建议,备考冲刺阶段,可以将《中外历史纲要》与三本选择性必修内容有效整合,打通其间的藩篱,将一个个零散的知识点串联起来,构建完整的主干知识体系。复习时考生可以构建一些重要专题来复习,如中国古代中央集权制度发展、近代西方资本主义政治制度等专题,这样既有纵向的历史演进历程,又有横向的中外关联,有助于考生进行深度分析思考,既能明白历史的发展,又能了解中外之间的制度差异,提升知识的迁移与运用能力。

  在复习教材内容的同时,还要进行必要的试题训练,通过一定频率的常态化测试,让考生在高考前夕始终保持积极紧张的应试状态。后期,要加强对高考真题的讲练,努力提升选择题的正确率,从中了解高频知识点、易错点、知识点考查角度等。此外,要通过主观材料解析题练习,掌握主观题答题的规范性要求,从分析错题中查缺补漏,最终落实到课本知识点的深度理解、运用上,提升学科思维能力。

  张剑提醒,要加强对卷面书写的高标准要求,尽量保持答题卡卷面书写工整,答题规范,不留空白,避免答案中出现历史常识性知识的错误,留心这些小细节也能给自己涨涨分。


(全媒体记者 项珍 通讯员 徐承恩)